O Ministério da Educação (MEC) e o Ministério da Saúde (MS) divulgaram a análise dos resultados dos 351 cursos de medicina que participaram do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) 2025. Desses, 304 pertencem ao Sistema Federal de Ensino, que inclui as instituições públicas federais (80) e as instituições privadas (214). Os demais são regulados pelos sistemas estaduais.
De acordo com o levantamento do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Enamed foi aplicado em 19/10/2025 em 225 municípios, incluídas as capitais. A prova foi composta por 100 questões objetivas de múltipla escolha, com quatro alternativas, que avaliaram áreas de formação médica previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais (Clínica Médica, Cirurgia Geral, Pediatria, Ginecologia e Obstetrícia, Medicina da Família e Comunidade, Saúde Coletiva e Saúde mental). O exame avaliou 89.024 estudantes e profissionais de medicina, dos quais 75% obtiveram desempenho proficiente. Entre eles, 39.258 eram estudantes concluintes do curso. Desses, 67% tiveram proficiência. Já o público geral (49.766), que inclui médicos formados e inscritos no Exame Nacional de Residência (Enare), teve 81% dos participantes com proficiência.
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Para calcular o Nível de Proficiência, o Inep considerou o percentual mínimo de alunos concluintes que alcançaram notas superiores ao ponto de corte da prova, que foi de 60% (nível de habilidade minimamente aceitável).
Conceito Enade:
- Conceito 5 = 90% a 100% dos concluintes com notas iguais ou acima do ponto de corte (60%)
- Conceito 4 = 75% a 89% dos concluintes com notas iguais ou acima do ponto de corte (60%)
- Conceito 3 = 60% a 74% dos concluintes com notas iguais ou acima do ponto de corte (60%)
- Conceito 2 = 40% a 59% dos concluintes com notas iguais ou acima do ponto de corte (60%)
- Conceito 1 = até 40% dos concluintes com notas iguais ou acima do ponto de corte (60%)
De acordo com a análise, dos 304 cursos de medicina de instituições de educação superior públicas federais e privadas que participaram do Enamed, 204 (67,1%) alcançaram conceito 3 a 5 do Enade, considerados satisfatórios.
Outros 99 cursos (32%) obtiveram conceito Enade nas faixas 1 e 2 — menos de 60% dos seus estudantes apresentaram desempenho considerado adequado no Enamed — e passarão por ações de supervisão da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (Seres) do MEC.
Resultado Enade 2025:
- 1 curso = sem conceito
- 24 cursos = conceito 1
- 83 cursos = conceito 2
- 80 cursos = conceito 3
- 114 cursos = conceito 4
- 49 cursos = conceito 5
- Total: 351 cursos avaliados
Ao analisar a distribuição dos cursos por Conceito Enade, o levantamento mostra que um curso ficou sem conceito (SC) e teve menos de 10 estudantes avaliados.
Entre os cursos avaliados, 24 (7,1%) obtiveram conceito 1, com até 39,9% de estudantes proficientes. O conceito 2 foi atribuído a 83 cursos (23,6%), que apresentaram entre 40% e 59,9% de alunos proficientes. Já 80 cursos (22,7%) alcançaram o conceito 3, com percentuais entre 60% e 74,9%.
Na faixa superior, 114 cursos (33,0%) obtiveram conceito 4, com 75% a 89,9% de estudantes proficientes.
Somente 49 cursos (13,6%) alcançaram o conceito máximo, 5, ao registrar percentual igual ou superior a 90% de alunos proficientes. Desses, somente dois obtiveram 100% de seus alunos proficientes, ambos em escolas públicas: Universidade Federal de São Carlos (São Carlos/SP) e Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Três Lagoas/MS).
O ministro da Educação, Camilo Santana, destacou que os resultados do Enamed mostraram que 85% dos cursos municipais foram considerados insatisfatórios. Também ressaltou que mais de 80% dos cursos superiores de medicina no Brasil são oferecidos por instituições de ensino superior privadas e que instituições que cobram mensalidade dos alunos devem apresentar qualidade no ensino.
“O que estamos avaliando é se os cursos têm uma boa infraestrutura, se eles têm monitoria, laboratório, se têm bons professores. E isso a gente só pode fazer avaliando os resultados e, também, dialogando com as instituições para poderem melhorar”, considerou.
Sobre as medidas aplicadas às universidades cujos concluintes não atingiram o nível mínimo de aprendizagem ao final do curso — como a supervisão ou a suspensão das graduações —, Santana destacou que nenhum aluno será prejudicado.
Penalidades
Todos os cursos com desempenho abaixo do esperado no Enamed 2025 (faixas 1 e 2 do indicador) pertencem a 93 instituições e entrarão em supervisão. Quanto maior for o risco ou ameaça ao interesse público e aos estudantes, mais graves serão as medidas adotadas.
Nesses casos, as instituições de ensino superior serão convocadas a prestar esclarecimentos e estarão submetidas às seguintes medidas cautelares:
- impedimento de ampliação de vagas;
- suspensão de novos contratos do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies);
- suspensão da participação do curso no Programa Universidade para Todos (Prouni);
- suspensão da participação do curso em outros programas federais de acesso ao ensino superior;
- redução de vagas para ingresso (cursos nota 2);
- suspensão de ingresso de novos estudantes (cursos nota 1).
Na faixa 1, oito cursos tiveram menos de 30% de concluintes proficientes e sofrerão suspensão de ingresso. Já os 13 cursos que tiveram o percentual de proficiência entre 30% e 40% terão redução de 50% da oferta de vagas.
Na faixa 2, os 33 cursos com 40% a 50% de concluintes proficientes passam por redução de 25% das vagas.
Esses três primeiros grupos estão impedidos de ampliar vagas e terão suspensa a participação no Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e em outros programas federais.
Os 45 cursos da faixa 2 que tiveram percentual de proficiência acima de 50% sofrerão apenas a proibição de aumento de vagas, sem medidas cautelares específicas adicionais, por ora.
Cabe à Seres dar ciência às instituições responsáveis por esses cursos acerca da instauração de um processo administrativo de supervisão, podendo a instituição se manifestar, no prazo de 30 dias, e requerer a concessão de prazo para saneamento das deficiências. As medidas devem durar até a publicação do ‘Conceito Enade 2026’.
As instituições privadas com fins lucrativos tiveram 15.409 estudantes participantes, sendo 57,2% deles com resultado proficiente no curso de medicina (Prefeitura Angra Reis/RJ) Categoria administrativa
Na análise por categoria administrativa, 6.502 estudantes das instituições de educação superior federal foram avaliados, dos quais 83,1% dos estudantes de medicina alcançaram percentual de proficiência. Entre os estudantes de medicina das instituições estaduais, 86,6% dos 2.402 avaliados tiveram proficiência. Já as instituições de educação superior municipais tiveram 944 estudantes participantes no exame, dos quais 49,7% tiveram conceito proficiente.
As instituições privadas com fins lucrativos tiveram 15.409 estudantes participantes, sendo 57,2% deles com resultado proficiente no curso de medicina; e as instituições privadas sem fins lucrativos foram representadas por 12.960 estudantes, dos quais 70,1% alcançaram a proficiência.
Percentual de proficiência
- 86,6% = instituições estaduais
- 83,1% = instituições federais
- 49,7% = instituições municipais
- 70,1% = instituições privadas sem fins lucrativos
- 57,2% = instituições privadas com fins lucrativos
O Enamed é uma iniciativa que democratiza o acesso a residências médicas na área profissional da saúde dos hospitais universitários federais (Handler/Prefeitura Eunápolis/BA)Residência médica
O Enamed aprimora a seleção para a residência médica e unifica a avaliação do Enade e a prova teórica do Enare, otimizando o acesso à residência na área médica de acesso direto. O Exame Nacional de Residência é uma iniciativa que democratiza o acesso a residências médicas (acesso direto e com pré-requisitos), multiprofissional e em área profissional da saúde dos hospitais universitários federais, assim como de instituições públicas e privadas com e sem fins lucrativos que fizerem adesão.
Para o ministério, o Enamed impulsiona o engajamento dos estudantes no Enade, tendo em vista que a nota pode servir como meio de ingresso em programas de residência médica de acesso direto. Isso tem impacto positivo para o Enare, visto que todos os concluintes dos cursos de medicina passarão a fazer a prova anualmente.
Enamed
O Enamed é uma iniciativa do MEC, conduzida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em colaboração com a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh), que unifica as matrizes de referência e os instrumentos de avaliação no âmbito do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) para os cursos de medicina e da prova objetiva de acesso direto do Exame Nacional de Residência (Enare). Os objetivos são:
- Avaliar a formação médica, ao verificar se os estudantes concluintes dos cursos de Medicina adquiriram as competências e habilidades exigidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs).
- Apoiar a melhoria dos cursos, ao fornecer insumos para o aprimoramento das graduações em Medicina, contribuindo para a qualidade da educação médica no país.
- Aprimorar a seleção para a residência médica, ao unificar a avaliação do Enade e prova objetiva do Enare, otimizando o acesso à residência médica.
- Fortalecer o SUS, ao garantir que os futuros médicos estejam preparados para se integrar a ele de maneira qualificada.
- Gerar unificação e transparência, ao criar um modelo padronizado de avaliação, democratizando o ingresso nos programas de Residência Médica de acesso direto.
Com informações do Ministério da Educação (MEC) e do Ministério da Saúde (MS).
@mineducacao @minsaude @ebserh @inep_oficial @ufscaroficial @ufmsoficial
Acesse o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed)>>
Os resultados dos cursos avaliados estão disponíveis aqui>>
